宠物突然被送走，对孩子意味着什么

doco2012

前几天，一则让人心碎的视频在网上刷屏。

起因是因为奶奶将10岁孙女孩养了2年的狗卖了，卖了10元钱。

女孩用尽了全力要留下狗，捶奶奶表示不满，把钱扔还给狗贩子……

当一切不可阻止时，女孩坐在地上崩溃大哭。哭声引发网友热议，甚至有网友称，这个视频激活了他们儿时的创伤。

今天我们不讨论养宠物的利与弊以及该不该养。我们来聚焦一下，宠物对孩子的意义，突然失去宠物对孩子的影响，真要送走宠物又该如何处理。


宠物对孩子的意义

一只叫阿文的小老鼠生活中无论做什么都要带着他心爱的小毯子，有小毯子陪着阿文，他心里就会安稳，也不会整天黏着妈妈和爸爸。可是当他长大了上学，仍然离不开小毯子。

爸爸妈妈想既不能让阿文过分地依赖小毯子，又不能让他感觉到失去，于是他们和阿文商量，把小毯子剪下一块给阿文做一块小手绢。于是阿文每天带着他的“小毯子”，逐渐地适应了学校的生活。

这是凯迪克大奖绘本作品《阿文的小毯子》讲述的温馨故事。

其实每个人在生命中都有重要客体，一般是主要养育者妈妈。当逐渐长大，这一客体会转移到他人或物上，象征性替代妈妈，我们称之为过渡性客体。小毯子就是阿文生命中的重要过渡性客体。

我想到另一个绘本《爷爷一定有办法》。说的是约瑟有一个小毯子，因为用得太久破损了，智慧、爱孙子的爷爷，把毯子先是变成外套，当外套破损不能穿了，变成了背心，接下来，变成领带、手帕、直至变成一粒钮扣。

《爷爷一定有办法》既讲了过渡性客体——约瑟的小毯子，又讲了爱和信任的故事。在孩子内在，无论他遇到什么情境，内在总有个声音“爷爷一定有办法”， 爱通过毯子传递了下来。

当然小毯子还可以是一条小鱼，一只小乌龟，或是一笼小仓鼠、一只猫、一条狗或其他什么。对于儿童而言，只要朝夕相处，陪伴得够久，能为他们提供安全感，有他喜欢的熟悉的感觉，被他们认为是亲密“朋友”的，都算。

我想，对于女孩，那已不是养了2年的狗，它是被赋予爱与安全意义的心灵的陪伴。

失去宠物相当于爱的连接的断裂与内心安全感的丧失。


丧失宠物对孩子的影响

有这样一个案例，一个内向、孤独的青春期女孩想要拥有宠物的愿望一直为爸妈阻挠，于是有一天私自用零花钱买回一只小猫，却并不知晓小猫是带病被购回。

小猫被带回家后不久死亡，引发女孩强烈的情绪反应，盛怒之下，女孩拒绝上学。

可能你听了会不解，也许会想女孩可能被惯坏了。但事实上，女孩此前已有严重的自残自伤现象。这个背景介绍也许会让你理解女孩在面对宠物死亡后的反应了。

宠物对于来说女孩不是单纯的一只小猫，而是被赋予、投注情感和爱的重要客体。小猫是女孩内在情感的寄托，是安全感的来源，甚至是活着的希望。

如果从这个角度理解宠物于孩子的意义，也许你就能听懂孩子哭声背后对依恋和爱的丧失的复杂情感，而不仅仅理解为孩子只是失去了一只小动物。

写到这，我想起了一岁多孩子的离乳。那也并不是简单地因为断乳而哭泣，那是在乳房被婴儿赋予妈妈爱的意义下，丧失母爱、丧失眼前妈妈的痛。那撕心裂肺地哭声，甚至可能会激活妈妈内在的创伤与痛。

当大人不知道孩子内在的想法，也并不知道丧失所给他们带来的痛时，请不要轻易用成人的眼光去看他们的痛哭流涕，甚至简单地用“没了可以再买一只”来打发孩子。

当然，也许在那个当下你只是想减轻孩子的痛苦，然而，真要这么说了，那只会加重他们的痛。

因为在丧失宠物之余，他们内在还多了一层说不出的痛――父母不理解自己的痛的痛。


如何处理丧失宠物

一位爸爸有一天带着儿子从外面回家，意外地发现小乌龟死了。

儿子：爸爸，我养了2年的小乌龟死了。

爸爸：噢，让爸爸看看。是的，它死了（调频和儿子一样悲伤）。看起来你很难过。

儿子：爸爸，它死了（要哭）。

爸爸：是的。

儿子：唔唔

爸爸：（倾听，直到哭声变小）爸爸知道你难过，爸爸也很难过。

儿子：唔唔……

爸爸：（倾听，直到哭声停止）让我们一起来回顾一下，小乌龟陪伴我们的快乐时光吧……

对话里，有爸爸对孩子认为的重要事情的认真对待，有对他失去小乌龟的难过情绪的看到和接纳，有理解和倾听。

当然，有时宠物并不是死亡了，而是因为孩子体质过敏或者因为搬迁或者是其它什么原因需要被送走。既然必须要分离，作为成人，我们总可以为孩子做点什么。

也许上面这个爸爸的做法可以为我们提供一些思路。

我也想到了这样一个很动人的故事——

一个美丽的秋天，小猪在果园里摘熟透的苹果。青蛙朝他走过来，看起来很忧虑。

“我发现了一样东西。”青蛙用手指着地上说：“你看，这只黑鸟有些不对劲儿，他一动不动。”

“他可能睡着了。”小猪说。

小鸭扇着翅膀也跑来了。“怎么了？”她很关心，“发生了什么意外？”

“嘘——他睡着了。”青蛙说。

但小鸭觉得这鸟儿看起来像是生病了。野兔远远看到有什么事情发生，就也朝这边走来。他蹲下来看了看躺在地上的鸟儿，说：“他死了。”

青蛙问：“什么是死？”

野兔用手指了指湛蓝的天空：“每样东西都会死。”

“我们也一样吗？”青蛙问。

野兔不能确定：“也许吧！不过要等到我们老了以后。”

“我们应该把他埋了，”野兔指着不远的地方说，“就埋在那块山丘底下。”

……

他们合力做了一个担架，抬着鸟儿向山丘下的草地走去。小猪和青蛙在地上挖了一个很深的洞。野兔在一旁轻轻地说：“鸟儿一生以优美的声音为我们歌唱，他现在可以安息了。”

大家小心翼翼地将鸟儿的遗体放入小洞里。青蛙在上面洒了些他找来的野花。小猪流着眼泪用泥土把洞口盖上。

最后，他们还搬来了一块美丽的石头放在上面。整个仪式显得十分安详，四周也非常安静，连鸟的叫声都没有。大家很感动，在回去的路上静静地都没说话。

突然青蛙跑到前面兴奋地大叫：“我们来玩官兵捉强盗的游戏！小猪，你来抓我。”他们又闹又笑，一直玩到天黑。他们是那么快乐，一齐滚到草地里。“生命真美好！生命真美好！”青蛙对着辽远的天空大声喊道。

这群玩累了的朋友带着快乐一起往回家的路上走。当他们要走出树林时，一只黑鸟如往常一样在树上唱着美妙的歌。

……

是的，这是绘本《青蛙弗洛格》第一辑中的《鸟儿在歌唱》的片段，是和死亡有关的话题。不管是和过渡性客体还是宠物分离，往往会被孩子们赋予“死亡”的意义。当我们不能恰当地和孩子交流，或者不知道怎样去交流时，可以求助绘本。

我也想向大家推荐一些和死亡有关的书籍，希望能帮助大人们和孩子一起理解孩子失去宠物的痛苦，留下一些“当分离到来我们能为孩子做点什么”的美好记忆。也许，也疗愈你的内在。